球王会体育

	性       别：女
	职       称：专家、硕士生生指导老师
	最快学区房：博后（后）
	科室专业的：应用表达学
	定性分析方位：题材定性分析，ESP，二语写作考试

学术兼职

展览期刊论文The Asian ESP Journal 副小编

一般划算货易大学考研新国际撰写基地连接主人

The Associati🔯on for Business Communication (ABC) VIP，资格证书理事会会聯合委员长

教育背景

201五年芬兰辛辛那提大学考研院士后

这些年厦门的城市高校硕士

2005年荷兰英属哥伦比亚大学考研硕士研究生

1993-5年华南师范上大学学土

1989年合肥国处语技术学校

主讲课程

研究生培训课：学术界学习交流球王会体育 

学习生教学：学习方式方法与职称论文撰写

专升本学习: 商务办公球王会体育 合作、学术研究读与合作

学术发表

论著

Feng, H. Y. (2011). Discourse and Tales in Grant-seeking Activity: Academic Writing and Professional Expeꦜrtise. Bern: Peter Lang.

学术参考文献参考文献

Feng, H. Y. (2008). Research grant proposals in China: A✱ con♍trastive genre-based study. In U. Connor & Nagelhout, E. R. (eds.) Contrastive Rhetoric: Reaching to Intercultural Rhetoric (pp. 63-86). John Benjamins.

Du-Babcock, B. & Feng, H. Y. (2015). Language in education policy in higher education and its impact on preferred language use and out-of-class preferred communication channels: A 💖Hong Kong case. In Tochon, F. V. (ed.) Language Education Policy: Global Perspectives and Local Practices (pp. 181-218). Wisconsin: Deep University Press.

SSCI 杂志文献资料

Feng, H. Y. & Du-Babcock (2016). “Business is business”: Constructing cultural identities in a persuasive writing task. English for Specific Purposes,🍰 44, 30-42. //dx.doi.org/10.1016/j.esp.2016.06.004

Feng, H. Y., Beckett, G. H., & Huang, D. W. (2013). From ‘import’ to ‘import-export’ oriented internationalization: The impact of national policy on scholarly pu♛blicat♎ion in China. Language Policy, 12, 251-272.

Feng, H. Y. (2016). Book Review: Identity and Communication: New Agendas in Communication. Journal of Business and Technical Communication, 30, 533-537. doi:10.1177/105🍨0651916651862

Feng, H. Y. (2014). Book review: Collaborative Writing in L2 Classrooms, Neoꦐmy Storch. System, 44, 156-157. DOI: 10.1016/j.system.2014.02.011

Feng, H. Y. (2014). Book review: A Scholar’s Guide to Gettin♕g Published in English. English for Specific Purposes, 36, 97-98. DOI: 10.1016/j.esp.2014.05.002

Feng, H. Y. (2014). Book review: Identity and Language Lear♊ning. TESOL Quarterly, 48, 866-869. DOI: 10.1002/tesq.198

CSSCI　B类本质期刊杂志

冯海颖、黄大网 （2016）跨文化教育与人沟通钻研：从🌠本体论极权实用主义到批判可能极权实用主义。《小语种界》,17ไ2(1), 61-70.

一般期刊论文

Feng, H. Y. & Sun, Y. (2016𒊎). Foreword: Bridging the classroom and the workplace. The Asian ESP Journal, 12 (2), 4-8

Feng, H. Y. (2014). Discourse, knowledge and identity: An auto-ethnography of seeking research grants in China.༺ The Asian ESP Journal, 10, 3-39.

Feng, H. Y. and Shi, L. (2004). Genre Analysis of Research Grant Proposals, LSP & Professional⭕ Communication, 4, 8-32.

Feng, H. Y. (2006). A corpus-based study of research grant proposal abstract♌s. Perspectives, 17/1

Fꦿeng, H. Y. (2004). Research grant proposals in China: A genre-based study. Perspectives, 16/2.

译著

《德国-异域韵味丛书》第一点译者 出版商物社:水利工程水电费出版商物社 ISBN:9787508404🤡905

教科书

《专业商务会展球王会体育 教程视频》（2014）（小编：王立非、江春）

责任编排Unit 3, U💮nit 6 & Unit 17。ISBN：9787566309402

选读：《商务电话交流与球王会体育 写作》（Technical Communication）6版，Rebecca, E. Burnett.上海高中出版发行社 (2011), ISBN：9787301183465.

荐读：《学术研究球王会体育 的实际与心理》（Theory and Concepts of English for Academic Purposes）第三版，Ian Bruce. 北大专科大学刊发社（2016）。

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关键词排名最后主管纽约的城市大学专业CityU Research Project - Infrastructure Account of Scho𝓰ol/College (APR)研究课题流程建设项目流程“Impact of Culture on Persuasive Busi🐬ness Discourse: A Cross-Cultural Study”(2012-2014)。建设项目流程产品编号：9610230 （成功完成）

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校级科研课题处著作发行专向顶目（2011做完）

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